「情報Ａ」の指導計画準備において
| ■目標 | ||
| 情報および情報技術を活用するための知識と技術の修得を通して、情報に関する科学的な見方や考えた方を養う。 | ||
| ■留意点 | ||
| ●他の教科とのダブりがないかを考慮の上計画する必要がある。 ●中学校技術・家庭科との関係があるので、中学校の内容の把握・レベルの把握が必要である。
●「普通教科」と「専門教科」の関係は、下記の通りである
●座学と実習を効果的に配置し、実習では次の点に考慮する | ||
| ■評価の方法 | ||
| ●次の４点から総合的に評価する ・関心、意欲、態度 ・思考、判断 ・技能、表現 ・知識、理解 ●観察、制作物、レポート、発表、ノート、ペーパーテストなど多様な方法を組み合せて工夫する ●生徒を評価するだけでなく指導に反映できるように、指導計画段階から具体的な評価方法を考えておく。 | ||
| ■指導計画（例） | ||
| 項目 | 計画内容（例） | |
| （１）情報を活用するための工夫と情報機器 | ア）問題解決の工夫 | 解決する為の手段・方法にはどんな方法があるか |
| イ）情報伝達の工夫 | ビジネス文書の作成 | |
| カードや名刺などの作成 | ||
| 地図や学校案内図などの作成 | ||
| メールの利用方法 | ||
| （２）情報の収集・発信と情報機器の活用 | ア）情報の検索と収集 | ＷＷＷ検索方法の基礎知識 |
| イ）情報の発信と共有に適した情報 | 通信の基礎知識 | |
| Ｗｅｂページの作成 | ||
| プレゼンテーションの作成 | ||
| ウ）情報の収集・発信における問題点 | メール利用のマナー | |
| Ｗｅｂのネチケットと著作権 | ||
| （３）情報の総合的な処理とコンピュータの活用 | ア）コンピュータによる情報の統合 | パソコン利用の為の基本操作 |
| ワープロの基礎知識 | ||
| マルチメディアの利用（音声・画像） | ||
| 図形の描画（図形作成ソフト利用） | ||
| 表計算機能 | ||
| イ）情報の統合的な処理 | カレンダーの作成 | |
| 掲示物の作成 | ||
| アンケート集計の作成 | ||
| （４）情報機器の発達と生活の変化 | ア）情報機器の発達とその仕組み | コンピュータの種類 |
| コンピュータの原理 | ||
| コンピュータの構成 | ||
| ハードウェアとソフトウェア | ||
| イ）情報化の進展が及ぼす影響 | 情報伝達の種類と特徴 | |
| ウ）情報社会への参加と情報技術の活用 | 課題作成及び評価（グループ、個人） | |
<最終更新日2001/08/28>
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